原标题：狐大医 | 儿童医院闫俊娟：孩子学习欠好？宅家怎样发现“蛛丝马迹”
出品 | 搜狐健康
作者 | 干玎竹
修改 | 袁月
上一年，小丽升入初中，开端呈现学习成果下降。居家学习期间，爸爸妈妈调查到小丽在上课时留意力不太会集。家里有人进出，有一些响动，她都会被招引。别的，上课时她也很难跟紧教师的思路，经常会沉浸在自己的国际里，有时候，一节课就需求提示2-3次。
家长决议，带小丽到医院来求助。经医师具体问诊及查看，小丽被确诊为“多动症”。
家长十分不解，“我的孩子挺文静的，从来不爱动，怎样就多动症了？医师您是不是确诊错了？”
国家儿童医学中心、首都医科大学隶属北京儿童医院精力科医师闫俊娟指出，“多动症”的全称是“留意缺点与多动妨碍”。依据字面意思就可以了解，“多动症”其实包括两方面的内容：一个是“留意缺点”；另一个是“多动—激动”。
依据这两个首要症状方面，多动症可大致分为三种类型：以“留意缺点”为主的多动症；以“多动—激动”为首要体现的多动症（也是我们之前所以为的“闲不住”的“多动症”）；假如两种体现都有，则归于混合型多动症。
而小丽归于以“留意缺点”为主的“多动症”。这种“安静型”的“多动症”多以女孩为主。
其实，小丽性格内向，从小学开端就有上课留意力不会集、简单走神，日子中顾此失彼、与她说话心猿意马等的体现。但那时候由于学习成果优异，并未引起家长和教师的注重。后来的智力测查中也发现，小丽的智商是118分，归于十分优异的智商。
升入初中后，学业加剧，同学们之间的竞赛也愈加剧烈。所以小丽才逐渐呈现了成果下降，引起教师和家长的注重。
通过药物医治，小丽的前进很大。她爸爸在快乐之余，也觉得懊悔，“曾经不知道是孩子生病了，反而责怪孩子”。
在临床中，确诊“多动症”需求更多的条件，也不是一切的留意力不会集都确诊“多动症”。还需求看是留意力不会集是否和年纪相符、留意力不会集是否降低了学业、交际或许工作功用的质量、留意力不会集是否有其他原因导致等方面。
闫俊娟表明，现在疫情期间，大部分孩子都在家中上课。家长有更多的时机调查孩子上课的情况，加之平常教师对孩子的反应，假如对孩子的留意力情况有疑问，主张及时到医院精力心理科就诊。如确有问题，早发现、早医治，才能让孩子获得其所该有的成果和成果。
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